La escuela de alto nivel de Nueva York quiere aprendizaje remoto a tiempo completo el próximo año

The Post ha aprendido que una de las mejores escuelas de la ciudad busca el aprendizaje remoto completo para el próximo año escolar.

Las Nuevas Exploraciones en Ciencia y Tecnología de Manhattan emitieron un modelo de reapertura donde toda la instrucción se llevaría a cabo fuera del campus con solo servicios de asesoramiento y secundarios en su edificio.

En una presentación a los padres esta semana, la escuela K-12 dirigida por el Departamento de Educación en el Lower East Side citó limitaciones de espacio y distanciamiento social al proponer el plan.

“Los modelos de diseño centralizado asumen una capacidad del 33 o 50%; nuestra capacidad es del 20-30% “, escribieron los funcionarios. “Debido a que nuestra capacidad nos impide usar un modelo central, estamos diseñando el nuestro”.

En lugar de dividir a los estudiantes, NEST quiere prescindir por completo de la instrucción en el sitio.

“Toda la instrucción será remota y sincrónica: enseñanza en vivo, interactiva y en línea en un horario diario constante”, se lee en un documento de planificación escolar proporcionado a The Post.

Si bien la opinión de los padres varía, los patrocinadores sostienen que el aprendizaje a distancia uniforme es preferible al caos potencial de alternar la instrucción interna y remota.

“Creemos en este modelo, que es adecuado para nuestra comunidad, y que nos proporciona mucho de lo que nos perdimos cuando salimos de nuestro edificio en la primavera”, dijeron los funcionarios escolares.

Hicieron hincapié en que la opción presentaría una sólida instrucción en vivo que correspondería a un horario escolar diario tradicional.

Mientras que muchos maestros proporcionaron alguna instrucción sincrónica antes del cierre del sistema en marzo, innumerables padres se quejaron de poco o ningún contacto en vivo con sus instructores.

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Además de facilitar las molestias logísticas, los administradores de NEST argumentaron que el enfoque también mantendría intactas las clases y permitiría a los niños aprender al unísono familiar.

“No hay una respuesta fácil aquí”, dijo un padre de NEST. “Pero existe la creciente sensación de que si las escuelas no pueden abrir a tiempo completo, lo que muchos padres apoyan, entonces debería ser uno u otro. Y no es solo en esta escuela “.

Pero la estructura escalonada también presenta complicaciones para los padres que trabajan y que se verían obligados a buscar y financiar el cuidado de sus hijos cuando no estén en clase.

El Departamento de Educación no hizo comentarios inmediatos sobre la capacidad de las escuelas individuales de optar por formatos de aprendizaje remotos completos.

“Esto abre una gran lata de gusanos”, dijo una fuente del DOE. “Si dejas que una escuela lo haga, entonces debes dejar que todos lo hagan. ¿Quién decide? ¿Los padres tienen un voto? Es solo un dolor de cabeza más “.

El DOE ya ha decretado que las familias individuales pueden seleccionar el aprendizaje remoto completo para el próximo año a la luz de las preocupaciones actuales sobre el coronavirus.

El Ayuntamiento ha adoptado el enfoque de horarios escalonados para permitir el distanciamiento social en los edificios escolares a menudo superpoblados mientras revive lentamente las rutinas en el sitio.

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