Enfoques comunes de la educación en Bielorrusia, destacó Cuba

Igor Karpenko. Una foto de archivo

MINSK, 14 de enero (BelTA) – Bielorrusia y Cuba están unidos en enfoques comunes en el campo de la educación, dijo el ministro de Educación bielorruso, Igor Karpenko, durante su visita a la escuela secundaria No. 91 en Minsk lleva el nombre de José Martí el 14 de enero con el Embajador Extraordinario y Plenipotenciario de Cuba en Bielorrusia Juan Valdés Figueroa y el Embajador Extraordinario y Plenipotenciario de Venezuela en Bielorrusia Franklin Ramírez Araque, supo BelTA.

Igor Karpenko dijo: “Estoy muy feliz de estar aquí. Tú y yo estamos unidos por una amistad de varios años. Aunque la campaña nacional de caridad de Año Nuevo, Our Children, terminó oficialmente, nuestra comunicación con los estudiantes se ha convertido en algo continuo. Es particularmente gratificante que hayamos firmado hoy un memorando de cooperación entre el Instituto Republicano de Educación Profesional y la Dirección de Formación Técnica y Profesional del Ministerio de Educación Escolar de Cuba. El acuerdo en el campo de la educación permitirá una mayor interacción y cooperación en este campo. “

Según él, Bielorrusia y Cuba están unidos por enfoques comunes en el campo de la educación. “Tenemos muchos planes comunes. Es simbólico que el 1 de enero Cuba celebrara otro aniversario de la Revolución Cubana y que el 1 de enero de 1919 se proclamara la República Socialista Soviética de Bielorrusia. Tenemos mucho en común que nos une ”, señaló el ministro de Educación de Bielorrusia.

Al final de la reunión, los invitados entregaron un obsequio a la escuela y sus estudiantes: un certificado para dos computadoras, equipo deportivo y libros para la biblioteca.

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La escuela secundaria de Minsk No. 91 es la única institución educativa en Bielorrusia donde se permiten las condiciones para la educación inclusiva de varios grupos de estudiantes. Las clases especiales para niños con discapacidad auditiva se abrieron en 1980 y han estado funcionando con éxito durante casi 40 años. Aparte de esto, se ha creado un centro de recursos en las instalaciones de la escuela para centrarse en la educación inclusiva y la educación para estudiantes con discapacidad auditiva.

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