Artista indígena descubre música en clase

Como sabrá, el condado de Robeson, el país de Lumbee y Tuscarora Peoples, tiene una de las poblaciones más grandes de indios americanos al este del río Mississippi. La mayoría de los estudiantes y maestros del distrito son nativos americanos. Como niña nativa, pasé la mayor parte de mi infancia en casa o con mi familia extendida en los pantanos del sudeste de Carolina del Norte.

Siempre me ha gustado la escuela y el aprendizaje, y cuando estaba en cuarto grado entré en el programa de Dotados Académicamente (AG) en Escuela Primaria Union Chapel bajo las instrucciones de la señora Wanda Aguirre. Fue un placer tenerla como maestra, y aún más especial para mí como instructora de GA.

Ya sentía un alto nivel de prestigio porque califiqué para un programa más riguroso y desafiante, por lo que, naturalmente, sostuve a la Sra. Aquirre en un pedestal agradable y sólido como instructora de nuestro grupo de élite. Ni una sola vez nos ha defraudado en los tres años que nos ha enseñado.

Avance rápido hacia mi transición a séptimo y octavo grados como estudiante en la escuela secundaria Pembroke: ¿quién sería mi próxima maestra AG y ella sería tan dulce y genial como la Sra. Aquirre? Entra la señora Bonnie Parker.

Es importante señalar que la Sra. Aquirre y la Sra. Parker eran blancas y se les enseñaba en un sistema escolar predominantemente nativo americano. Mis compañeros y yo dejamos de lado nuestras aprensiones y abrazamos una relación respetuosa, hermosa y amorosa con la Sra. Parker. Ella era firme, tenía poca tolerancia a montar a caballo entre el trabajo de clase y esperaba solo lo mejor de cada uno de nosotros.

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A menudo nos reuníamos en un círculo grande para hacer nuestras lecciones: leer en voz alta, discusiones en clase, hojas de trabajo, etc. En nuestra cultura, el círculo representa un continuo infinito de recibir todo lo que pones en algo (es decir, escuela, comunidad, vida).

El Boys and Girls Club en Pembroke, Carolina del Norte. Caroline Parker / EducaciónNC

Creo que la decisión de la Sra. Parker de ponernos en un círculo nos ayudó a fomentar un entorno para un aprendizaje más íntimo, una dinámica más íntima con ella como instructora y, en última instancia, tuvo un impacto en las relaciones en las que todos hemos crecido como amigos a lo largo de los años. venir. Animo a todos los educadores a usar este ejemplo como ejemplo para obtener acceso a los beneficios de las reuniones en círculo.

Lorsque nous avions du temps libre, Mme Parker nous a donné la possibilité de lire, de suivre des cours d’autres classes ou d’utiliser l’ordinateur principal qui était niché dans une petite pièce isolée vers l’entrée principale de la salle de clase.

Siempre elegí usar la computadora, especialmente después de tropezar con un programa de computadora que iba a cambiar la forma en que veía la instrumentación en vivo y me daría acceso a sonidos de instrumentos de todo el mundo.

El artista / cantante / compositor / músico interior en mí no conocía límites una vez que descubrí el Música del mundo software en la PC. Con el clic de algunos botones, no solo pude tocar timbales cubanos o congas africanas, sino que también aprendí a seguir y grabar mi voz, capturando la esencia de mi mente en ese momento.

Charly Lowry tocando el tambor de mano nativo americano. Cortesía de Yorgason Photography

Finalmente, tres de mis amigos más cercanos se unían a mí en esta pequeña sala para explorar y compartir sus ideas musicales mientras la Sra. Parker escuchaba pacientemente y alentaba a cuatro adolescentes risueños a fomentar sus identidades mediante el uso de la tecnología.

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Siempre estaré agradecido con la Sra. Parker por permitirnos tener estos momentos durante la clase. Su decisión de permitirnos el acceso al software no solo me dio a conocer una gran cantidad de estilos e instrumentos musicales de todo el mundo, sino que mi imaginación y el viajero del mundo interior se tranquilizaron al encontrar una manera de aprender sobre las culturas e identidades de las personas. . en tierras lejanas y lejanas.

No tengo ninguna duda de que el tiempo que pasé con la Sra. Parker me ha ayudado a convertirme en la artista que soy hoy. Incorporar las artes en nuestra enseñanza diaria en las aulas de Carolina del Norte es un enfoque que todos los educadores deberían considerar, sin importar el tema, si aún no lo han hecho.

Personalmente, la música ha sido mi vehículo para aprender las tablas de multiplicar, las capitales de estado y la tabla periódica. A menudo utilizo canciones para recordar fechas importantes de la historia (batallas, movimientos, anécdotas, etc.). Desde una perspectiva indígena, puede tener sentido usar las artes como una forma de cruzar las barreras educativas y del idioma en áreas donde se educa a los estudiantes con antecedentes familiares que no están tan profundamente arraigados en la tradición occidental.

Los niños que no son educados según los estándares europeos tienen el doble deber de aprender a mantener sus propias tradiciones mientras son adoctrinados con el plan de estudios estándar de Carolina del Norte. Mi tradición lo llama la capacidad de caminar en dos mundos y es algo que siempre debemos dominar.

Por la Sra. Parker y su apertura de mente, su forma amorosa y severa de educar a los mejores y más brillantes, y Música del mundo por ser uno de los principales catalizadores de mi carrera como músico profesional a lo largo de mi vida.

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Charly lowry

Charly Lowry es un cantautor de Carolina del Norte con raíces nativas americanas de Dark Marshes del condado de Robeson. En 2004, Charly tuvo la oportunidad de aparecer en el popular programa de televisión American Idol. Se aventuró a través de varias rondas de audiciones para conseguir un lugar semifinalista (Top 32). Durante más de una década, Charly ha logrado el éxito regional y nacional como solista, cantante principal y artista invitado en proyectos musicales como Dark Water Rising, Ulali Project y The New Mastersounds.

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